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既然不动手不行，那么就打了，正(zhèng )好可以让陈(chén )天豪(háo )试验一(yī )下各(gè )种魔法(fǎ )技能的威力。

刚刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么(me )样解决(jué )教师(shī )问题，毕竟他前世只是一个普通人(rén )，即使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为(wéi )基础，他也无法解(jiě )释那么多理论知识。

文化模(mó )块跟战斗技(jì )能类(lèi )似，在(zài )下面(miàn )划分了(le )好多种类。

陈文不是对陈一(yī )个人的挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的(de )挑战。

建造(zào )能够容(róng )纳5000人学习的学校，所需要的(de )资源多了很(hěn )多。

学校并(bìng )不是(shì )单纯的(de )只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个建筑物组(zǔ )合而成。

陈(chén )天豪不打算(suàn )让大(dà )家放弃(qì )汉字，汉字(zì )作为传承已久的文字，自然(rán )有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他自(zì )己本就(jiù )是一位国人，让他重新创造(zào )新的文字，那简直是比(bǐ )杀了(le )他还难(nán )，他(tā )把学习(xí )的难题丢给了他的族人。

一(yī )个月以来，陈天豪凭借(jiè )着一(yī )支小队(duì )，把林森部(bù )落周围零零散散的部落一扫(sǎo )而光，剩余(yú )的那些部落(luò )都逃(táo )得远远(yuǎn )的。